みんなの日本語37課で出てくる「受身形」。
この受身形の教え方について、今回は解説します。
受身形の導入
Mくん、どうして
宿題を忘れたの？ダメですよ！
すみません…
みなさん、先生は今、何をしましたか？
先生はMくんを…？
先生はMくんを怒りました。
先生はMくんを叱りました。
そうですね。じゃあ、Mくんは…？
Mくんは先生に叱られました。この「叱られました」は受身形と言います。
受身形のフォームの作り方
他のフォームと同じように、フォームはⅡグループ→Ⅲグループ→Ⅰグループの順で教えます。
まずⅡグループです。Ⅱグループは「ます形」の「ます」をとって、「られます」をつけます。
次にⅢグループです。Ⅲグループは動詞が2つしかありませんから、特別な形として教えます。
最後にⅠグループです。Ⅰグループは、まず「ます形」の「ます」の前の文字を見ましょう。「ます」の前のイ段をア段に変えて、その後ろに「れます」をつけます。ちなみに「い」は「あ」ではなく、「わ」になります。
各グループごと、ます形のフラッシュカードで変換させて確認した後、ⅠⅡⅢグループのフラッシュカードをばらばらにして、変換させます。
受身形の作り方①受身形の助詞に注意！
これを見てください。
助詞を間違えないようにしましょう！
先生はCさんをほめました。受身形の文にしてください。
私は（Cさん）は先生にほめられました。
先生はMくんを呼びました。
Mくんは先生に呼ばれました。
受身形の作り方②所有物に受身形を使う場合
隣の人が私の足をふみました。
受身形にしてください。
私の足は隣の人にふまれました。
それは間違いなんです。
受身形の主語は「人」や「動物」や「もの」です。
「私の足」「私の財布」「私のパソコン」などは私の所有物と考え、主語にはなりません。この場合はこのように作ります！↓
今回は受身形の教え方について、解説しました。
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